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10 de julio de 2013 | | | |

"La educación ambiental es para todos"

Es necesario cambiar de percepción y "salir del cuadro" para poder llevar alternativas

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Durante el curso de profundización en educación rural, que se desarrolla en el marco del curso de formación permanente para maestros rurales del 8 al 12 de julio, en el Centro Agustín Ferreiro (Canelones), se organizó un taller sobre la metodología de la educación ambiental dirigido por la educadora ambiental Valeria Negro, de la Fundación Pereira.

Con la participación de los maestros rurales presentes en el curso, se debatieron los aspectos sociales, económicos, pero también filosóficos de la sociedad actual y a nivel global. La línea de pensamiento principal, sobre la cual se basó la presentación, era "Pensar global, actuar local". Los maestros pudieron intervenir y compartir sus ideas y sus experiencias en términos de percepción de los desafíos actuales y futuros para la educación rural.

"Esta metodología plantea que la educación ambiental nace a partir de la percepción de una crisis. Y que esta crisis no está en el ambiente, en la naturaleza, sino que es una crisis en la forma de conocer, de organizarnos, en la forma de distribución que tenemos», dijo Valeria Negro.

Subrayó la importancia de cómo se vive el espacio educativo por parte de los niños pero también de los maestros, a través de la escuela rural. De manera cotidiana, experimentan y tratan de buscar soluciones a los problemas de la vida, brindar nuevos espacios de reflexión y de percepción, disfrutando de la cercanía de la naturaleza. Tienen que articular las herramientas de conocimiento proviniendo de la ciencia y las que se basan en saberes y prácticas tradicionales.

Para Valeria, las escuelas rurales tienen eso de diferente, su cercanía con el medio rural y campesino, así como con los medios de producción, de los cuales se aleja más el medio urbano. Por eso la escuela, y la escuela rural particularmente, puede ofrecer alternativas a las fracturas que tienden a debilitar los lazos sociales y la sustentabilidad de nuestro sistema económico y productivo.

"Decimos que es una crisis civilizatoria. Y entonces por lo tanto trabajar en la educación ambiental tiene que ver con trabajar en generar una alternativa a esta forma civilizatoria, en la forma de conocer, de organizar y de distribuir lo que logramos producir".

Foto: Radio Mundo Real

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